• 美國留學> 菲利普斯學校安多佛> 美國最牛的高中之一,出了兩位美國總統的安多佛菲利普斯中學,校訓是:不自私!

    美國最牛的高中之一,出了兩位美國總統的安多佛菲利普斯中學,校訓是:不自私!

    位于美國東部的安多佛菲利普斯中學是一所與美國歷史同庚的學校。在長長的校友名單上,可以看到哈佛大學校長約翰• 昆西、美國前總統布什父子、摩爾斯電碼發明者薩繆爾• 摩爾斯,以及征服了全球七大高峰的登山家、聯邦最高法院法官、諾貝爾經濟學獎得主等一系列響當當的名字。

    位于美國東部的安多佛菲利普斯中學是一所與美國歷史同庚的學校。在長長的校友名單上,可以看到哈佛大學校長約翰? 昆西、美國前總統布什父子、摩爾斯電碼發明者薩繆爾? 摩爾斯,以及征服了全球七大高峰的登山家、聯邦最高法院法官、諾貝爾經濟學獎得主等一系列響當當的名字。
    進入21世紀,安多佛中學率先開辟AP課程,其媲美大學的課程設置成為美國基礎教育的標桿。

    這所擁有兩百余年歷史的私立中學到底牛在哪里?中國學生有沒有機會前往就讀?以下小編為您一探究竟。

    媲美大學的課程設置

    率先開辟AP課程

    課程數量和難度堪比大學

    兩個多世紀以來,安多佛中學的教師們一直堅定地執行著菲利普斯為學校提寫的教育宗旨,沒有知識的美德軟弱無力,缺少美德的知識非常危險,唯有將兩者合二為一,方能造就高貴的人格,并奠定人類有用之材的堅實基礎。

    今天,安多佛中學圍繞著培養博學而良善的學生這一看似高不可及的教育目標,開設300多種課程。在安多佛中學的校友看來,母校開設的課程不論是數量還是難度都堪比許多大學,安多佛之后的大學生活不過是一陣微風。

    目前,安多佛中學實行三學期制,即一學年共分三個學期,每學期大約為10個星期,但除了少部分短期課程外,大多數課程的持續時間都比較長,一般為2~3個學期。

    在安多佛的四年里,學校要求每一個學生必須修讀完英語、第二外語、數學和微積分、歷史、社會科學、實驗室科學、藝術、音樂、哲學和宗教學以及體育等課程。

    此外,在學力有余的情況下,學校也非常鼓勵學生根據自己的興趣,在某個專業領域內開展一些獨立的研究項目。

    跨學科的訓練方式

    在課堂上,安多佛的教師們傾向于通過某一個熱點話題,將多個不同的學科結合在一起,把不同的學習經驗帶入教學實踐,從而引導學生從多個角度進行分析,讓不同的觀點得以碰撞與交鋒,這被稱之為連接的學習Connected Learning)。

    比如,在社會科學課上,教師會將維基泄密事件作為導入話題,讓學生努力將計算機知識和倫理學知識、商業知識和政治學知識等結合起來,對這一事件進行解剖和分析,并提出自己的看法。

    這樣的教學方式在無形中提升了課程的難度,但也鍛煉著學生的思維能力、表達能力和資料搜集能力等,而在現代社會,這些能力都是彌足珍貴的。

    學生:痛,并快樂著

    與此同時,安多佛中學還是全美率先開辟AP課程的學校之一。學校共設置了23AP課程,但在實際教學中,教師往往會脫離教學大綱,不斷提升教學的難度。因此,在安多佛,學生總是面對著與他們的年齡不相符合的學習壓力。

    布什曾回憶說:我進校后的第一篇作文僅僅由于用錯了一個單詞就得了零分,老師還在作文后用紅筆重重地寫下評語不優雅,為此,我在很長一段時間內都擔心自己會因為成績不好被學校開除。

    不過,大多數學生在面對巨大的學習壓力時,更愿意唱起《安多佛之歌》:每個學生的功課和壓力都是獨一無二的,凱特在上數學、歷史和古希臘語,邁克喜歡理性地思考和演講,泰勒是個科學和生物狂,但在這里怪人是一種潮流,學術討論像流行病一樣吞沒了校園,壓力大很正常,沒人輕松度日。

    與大多數美國高中不同的是,在學業評價方面,安多佛中學沒有采用依據考試成績給學生排名或者傳統的GPA(績點)評判模式,而實行了一套看似隨意、卻對學生提出了更高要求的六分制評價體系。

    在每學年結束時,學校會根據學生的學業表現,給每位學生反饋一個從0~6的綜合分數,達到5分就可以獲得榮譽稱號,2分以下意味著需要留級一年。

    學校的教務處主任明確表明:在評價學生時并不存在一個嚴格的標準,得多少分更多地取決于一線教師對學生的看法,但獲得6分的學生一定是一個在各方面都非常突出的學生。

    在美國某大學的申請交流論壇上,一個安多佛中學的學生在回帖中寫道:在我們學校,5分就代表著A,拿6分則意味著所有課程都取得了A以上的成績,想要拿6分,就必須非常非常努力才行。

    可見,在安多佛學習是一件辛苦的事情。但想要達到目標,就必須犧牲一些東西,因為每一個人都很努力,安多佛中學學生托尼說。

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    寶鹿解答
    美國留學,受疫情影響嗎?
    英/美/日留學,到底該如何選擇如何選擇..?

    首先要弄清楚自己出去留學是要為什么,這個回答會直接影響你對它們的評判和比較。比如我在考慮要去哪里留學的時候會更考慮我在不同國家能申請到什么檔次的學校和專業,我能適應哪些地方的生活,從哪里畢業回來更有利于我找工作等等;而我身邊也有一些朋友會更關心能否移民,生活體驗好不好這些方面。所以,先問問自己:我為什么要出國留學?(我們將其稱為留學申請中的“元認知”。這也是InVisor倡導的思維方式之一。

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